Análise Qualitativa dos Supostos Sintomas da Dislexia na Educação Infantil

  • Isabella Moutinho
  • Betina Barthelson

Resumo

Com base nos pressupostos teóricos e metodológicos da Neurolinguística Discursiva, este trabalho tem como objetivo a análise de uma lista de sintomas elencados por Capovilla que apontam para o risco da presença da Dislexia ao longo da Educação Infantil. A análise evidencia uma incoerência na consideração do autor, visto que o que é por eles denominado sintoma, corresponde às respostas esperadas, normais e comuns no desenvolvimento das crianças na Educação Infantil.

Publicado
2017-07-03