Idealização e implementação de um projeto educativo-cultural em contexto escolar a partir de uma metodologia mista de investigação

  • Rogério Barros
Palavras-chave: Metodologia mista; Investigação-ação; Projeto TICultura; Educação para a Cultura; TIC.

Resumo

O presente artigo tem enfoque nas dimensões concetuais e metodológicas sobre a implementação de um projeto educativo no primeiro Ciclo do Ensino Básico, no contexto educacional da Região Autónoma da Madeira (RAM), resultante de um processo de doutoramento. O projeto, designado por TICultura, estruturou-se em torno dos conceitos de Educação para a Cultura e das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), a partir dos quais se operacionalizaram atividades de construção colaborativa de trabalhos multimédia sobre temas culturais. A investigação, de natureza mista, enquadrou-se no paradigma sociocrítico, numa abordagem metodológica de investigação-ação. A análise aos dados, resultantes de inquéritos por entrevista e por questionário aplicados a alunos e professores, da observação participante e da utilização da plataforma Sapo Campus, indica-nos que o trabalho colaborativo a partir das TIC potencia o interesse e aprendizagens sobre temáticas culturais, permitindo-nos, por outro lado, justificar as opções metodológicas tomadas, considerando o cumprimento dos objetivos da investigação.

Publicado
2018-06-21