Gestión de interesados en contextos culturalmente diversos: Metodología cualitativa para la innovación en educación en la selva peruana

  • Marta Tostes
  • Claudia Motta
Palavras-chave: gestión de interesados; proyectos educativos; innovación educativa; herramientas cualitativas; stakeholders.

Resumo

El presente artículo recoge la experiencia de la aplicación de herramientas de gestión de interesados en el proyecto Pukllashpa Yachakuny que integró TIC en la enseñanza contextualizada de matemáticas en los primeros años de escolarización. Para ello se usó métodos de investigación cualitativa que facilitó la aproximación a los involucrados del entorno del distrito de Chazuta, región San Martín. La metodología utilizada tomó como referencia las buenas prácticas internacionales de gestión de proyectos, aunque con herramientas cualitativas adaptadas a las características particulares de la zona donde se intervino con alta diversidad cultural y ambiental. Como resultado, se obtuvo una estrategia para garantizar la sostenibilidad del aplicativo de teleducación una vez culminado el proyecto. La interacción de actores locales constituyó una sinergia que contribuye para el planteamiento de nuevas etapas de validación de la tecnología desarrollada de manera participativa con compromisos concretos para la gestión de la calidad educativa de las matemáticas.

Publicado
2018-06-21