Um olhar do professor tutor sobre os processos formativos para atuação em ead

Resumo

A fim de qualificar o corpo docente que atua nos cursos da modalidade Educação a Distância oferecidos pela Universidade Federal do Rio Grande – FURG, a Secretaria de Educação a Distância (SEaD) desenvolve ações de formação continuada. Inseridos nesse contexto encontramos os professores-tutores, responsáveis pelo desenvolvimento, acompanhamento e avaliação dos estudantes. A presente pesquisa de cunho qualitativo visa identificar as  impressões e reflexões do professor-tutor sobre as ações de formação em EaD. Os sujeitos da pesquisa são os professores-tutores que atuaram no curso de Administração modalidade a distância. Os dados foram produzidos por meio de entrevista semi estruturada e analisados pelo método denominado Discurso do Sujeito Coletivo. A partir das análises foi gerado o Discurso Coletivizado  denominado “As Ações de Formação em EaD” que embasaram algumas reflexões, demonstrando os sentidos e sentimentos que as formações propiciaram na prática da tutoria.