Desarrollo de nociones espaciales básicas a través del trabajo con Robótica Educativa en el Aula de Educación Infantil y análisis de datos cualitativos con Software WebQDA.

  • Noelia Bizarro
  • Ricardo Luengo
  • José Luís Carvalho
Palavras-chave: Nociones espaciales; robótica educativa; Educación Infantil; análisis cualitativo, WebQDA.

Resumo

Con el presente trabajo de investigación se pretende desarrollar conceptos espaciales básicos (Delante, Detrás, Arriba, Abajo, Derecha e Izquierda) a través de una propuesta didáctica basada en la utilización de la robótica educativa en el aula de Educación Infantil. Además también se persigue conocer las diferencias sobre la adquisición de estos conceptos antes y después de la intervención en el aula.

Se diseña un estudio de investigación de enfoque cualitativo utilizando como instrumentos de investigación una prueba vivencial y una prueba por dibujo, adaptadas a los niños de estas edades. Para el apoyo al análisis cualitativo de datos se utiliza el software WebQDA.

En general se puede concluir que el trabajo con robótica en el aula mejora la adquisición de conceptos espaciales básicos en alumnos de educación infantil. Sin embargo,  los conceptos derecha e izquierda son los   más complicados para estos alumnos.

Publicado
2018-06-21