Prática pedagógica com histórias em quadrinhos: o conteúdo de lutas no combate à violência, à discriminação e ao preconceito na escola

Resumo

Este artigo aborda o conteúdo das Lutas nas aulas de Educação Física através das histórias em quadrinhos (HQs). O objetivo geral foi construir e investigar uma prática pedagógica utilizando HQs e o conteúdo Lutas em interface com o eixo transversal da violência da discriminação. A pesquisa ocorreu a partir da análise de aulas ministradas no 3º ano do Ensino Fundamental numa escola pública de Catalão/GO. A metodologia usada foi exploratória e descritiva, por meio de intervenções pedagógicas envolvendo práticas de Lutas no contexto de duas narrativas dos super-heróis X-Men. Os dados foram coletados através da observação, roda de conversa e registrados em caderno de campo. A análise qualitativa dos dados permitiu concluir que as HQs são significativas no processo de ensino aprendizagem de Lutas, sendo um recurso que instiga a imaginação, a curiosidade e a criatividade das crianças, contribuindo para a compreensão das diferenças e o respeito ao outro.