Paradigma epistemológico em pesquisa em Educação: uma proposta fundamentada em escolhas

Resumo

Trata-se de um ensaio téorico que tem como objetivo debater e esclarecer sobre as escolhas relacionadas ao paradigma epistemológico da pesquisa intitulada: Narrativa de professores em situação de desenvolvimento profissional: estudo no contexto do PIBID; e que teve como objetivo compreender em como a inserção no Pibid UECE movimenta o desenvolvimento profissional de professores da Educação Básica que atuam como supervisores. Ao longo do trabalho são debatidas questões sobre epistemologia, paradigma e, ao final, expõe-se o motivo pelo qual a pesquisa optou pelo paradigma epistemológico compreensivo.