Los criterios y estrategias de calidad: lo invisible en la publicación de las investigaciones cualitativas

  • Carmen Diaz Bazo
Palavras-chave: calidad de la investigación cualitativa; criterios de calidad; estrategias de calidad; reflexividad; credibilidad

Resumo

Este artículo explora de qué manera las investigaciones cualitativas publicadas en cinco revistas de educación en América Latina consideran criterios y estrategias para asegurar su calidad.  Se analizaron 48 artículos publicados en el año 2017. Los resultados muestran que el 14,5% hace explícito cómo ha asegurado la calidad. Las estrategias que principalmente se identifican son la referencia a evidencias y la descripción detallada del contexto y los sujetos. La triangulación, la revisión de otros investigadores, el retorno a los participantes y la referencia a la posición del investigador es lo menos usado. Los resultados sugieren la poca preocupación de los investigadores de mostrar explícitamente los criterios de calidad de sus investigaciones; así como, de los editores y revisores de revistas de exigir dicho rigor.  Los datos invitan a reflexionar sobre la necesidad de hacer visible dichos criterios y estrategias para dar una mayor legitimidad a la investigación cualitativa.

Publicado
2018-06-26